聚焦开学部署与高职课评价研讨，我院顺利召开期初教学例会
为有序推进新学期教学工作，强化教学质量提升，2025年8月25日，学校组织召开教学工作例会。会议围绕本学期开学工作安排、教学重点、上学期工作复盘、覃常员教授讲座分享与李雅珍老师青年教师分享等内容展开。
我院许智科院长、各教研室主任、专任老师、辅导员等全体教职工参加了此次活动。
（图为许智科院长主持学期第一次教学例会）
会上，许智科院长首先介绍了新来的三位新教师，然后对本学期开学工作进行系统梳理。开学筹备环节，要求教师严格落实前期规划，扎实做好教学准备，以专业特色打造优质课堂。督导工作聚焦PPT质量与教学特色呈现，强调在学源减少背景下，需通过强化专业特色吸引生源，让每一堂课成为专业口碑 “名片”。
教学研究维度，鼓励教师以竞赛为契机，将行业前沿、企业需求融入教学，深化校企合作项目化实践，让教学内容贴合职场实际。学工板块，明确需持续做好新生宣传与报到衔接，保障生源稳定。职称评审与考核机制同步解读，上学期3人获评副教授等成果激励教师成长，退休返聘及高级职称带教模式，通过分数共享为青年教师赋能，构建 “传帮带” 良性生态。
本次教学例会上，退休返聘教授覃常员覃教授开展了讲座，解码高职课评价，重塑教学认知。
（图为覃常员教授开展讲座）
覃教授 “如何正确评价一堂高职课” 讲座，为会议带来深度专业分享。他从领导、督导、同行、学生多元视角切入，剖析高职课评价逻辑：
跳出 “巡查课” 刻板印象：打破 “查玩手机、睡觉” 等单一评判，强调评价应立足教学本质，关注教师对教育的热爱、对学生的关怀，以 “学生中心” 理念重构课堂价值。
三维评价体系搭建：围绕教学内容、方法、效果，阐释 “准确科学、启发条理、目标互动” 等核心标准，指导教师将陈述性知识与过程性知识融合，让课堂既传 “干货” 又授 “方法”，实现知识传授与能力培养双提升。
讲座结束，优秀青年教师李雅珍老师进行教学展示，结合自身教学实践，展示了充满活力、热情的优秀课堂示范。
（图为李雅珍老师教学展示）
此次例会，既为开学工作筑牢根基，更借覃教授讲座深化教学评价认知。未来，学校将持续聚焦教学质量，以 “专业特色塑口碑、评价体系促成长” 双轨
并行，推动教学工作再上新阶，培育更多契合行业需求的优质人才。
