从账房到讲台，一位教师的职教之路
在广东酒店管理职业技术学院，有这样一位教师，他从账房走出来，走上了讲台，以深厚的企业管理知识赋能教学，双栖在金融、会计专业近十八年。他就是广酒学院数字财贸学院会计金融教研室的专任教师——林荣泽副教授。
个人简介
林荣泽，1966年12月生人，无党派人士。中山大学经济学学士，上海财经大学工商管理硕士。1998年5月，考取会计师职称，2024年10月评为双师型教师（中级），2025年5月评上副教授职称。林老师深耕企业财务管理21年，在高等职业教育风起云涌之际，于2008年毅然转身，站上职教之三尺讲台。
林老师历任金融教研室主任、会计教研室主任、财经系副主任等职。曾主持编写会计专业人才培养方案，对新课程开发、学生竞赛指导等有着丰富的实战经验。
图1 林荣泽老师
课程：力争体现职业性
林老师能够结合行业的前沿需求来思考课程的设置，曾设计并成功开课有《企业财务决策实训》和《企业创设模拟实训》两门课程。
财务决策实务能力的培养，传统的做法是分散在诸如财务会计、财务管理、管理会计等课程中进行的，且仅仅解决了“如何决策”的问题（譬如如何发行股票），没有回答“为什么这样决策”的问题（为什么是发行股票，而不是发行债券）。《企业财务决策实训》课程就推进到探讨“为什么这样决策”的问题（给出发行股票优于发行债券的理由）。而“为什么这样决策”的问题恰是财务决策实务中最具职业性的问题。
《企业创设模拟实训》课程，林老师主持创建了“企业创设模拟实训室”，旨在模拟企业内外部环境，搭建基于体验式的创业课程授课平台，让学生虚拟体验创业之职业生涯。
授课：力争理论联系实际
林老师讲授的课程，常常善于用当前社会实例诠释课程理论。
譬如，2019年1月17日，华为创始人任正非先生在深圳华为总部回答央视记者的问题：“你们赚的钱很少，为什么科研投入会有那么多？”时，任正非的回答：“比如今年我们的利润是90多亿，但是科研投入150-200亿美金。其实这150亿哪里是我们投的，都是成本，实际上还是客户投的。客户给我们钱，不是产生利润，而是产生投入。”基于此新闻，林老师就在当年3月开课的《成本会计》课程中设计成实训资料，要求学生用成本会计相关理论和其他学科的相关理论解读任正非的答记者问。这种练习所用材料新颖，能够契合课程的成本理论。
图2 林老师在授课
再譬如，2024年4月媒体披露的重庆市燃气公司乱收费的问题，当月，林老师就在审计课程上做成了实质性审计程序的实训资料，同样，这种练习所用材料新颖，能够契合课程的审计程序理论。
还有，林老师主讲的《经济法基础》课程，因“紧跟时代步伐，关注社会热点问题，举例贴合生活实际，与学生互动良好，课程思政融入恰当”而获得学校检查组的一致好评。（2023年8月）
课堂：力争让学生动手、操作
林老师的课堂，不会满堂灌，而是留出一定时间让学生动手练习。林老师善于根据课程章节内容设计对应的操作性活动，并以书面形式提前布置给学生。课上，适当的理论讲授后，就让学生进行实操练习，以此来巩固、消化对应的理论知识。
譬如，中级《财务会计》课程，在讲授货币资金核算知识点时，就设计了一个操作性活动，其主题为：当“数字现金”遭遇“纸质分录”——数字货币核算如何挑战传统货币资金账务处理？此种练习，既锻炼了学生动手能力，更是把最新的知识——数字货币核算传授给学生。
图3 学生在实操练习（坐讲台者为带练学生）
这种操作性活动，让林老师的课堂从学生“听懂了”走向学生“会做了”。林老师深信，职业技能，不是听出来的，是练出来的。三尺讲台上，他用温和而坚定的坚持，把专业技能一点点“磨”进学生的头脑中。
竞赛：力争以赛促学、促教
林老师高度重视技能竞赛在人才培养中的牵引作用，指导学生参加团中央、团省委、省教育厅、商业经济学会、商业会计学会举办的省级、国家级比赛，获得一、二、三等奖十数项。其中，2016年指导的“金融精英赛”国家级三等奖（团中央主办），是他在金融领域竞赛育人的标志性成果，充分展现了对金融专业学生实践能力的培养成效。
在2023年，林老师更是在中国商业经济学会主办的全国高校数智化商业决策创新大赛教师组全国总决赛中斩获教学应用创新三等奖，展现了自身在教学创新与数智化应用方面的综合实力。
科研：力争聚焦社会热点、痛点
林老师坚持“科研源于教学、反哺教学”的理念，公开发表期刊论文9篇，参编、出版教材2部，主持、参与校级、省级课题4项。
林老师主持的省级课题——《创新创业教育视域下的高职素质教育体系研究》，聚焦社会热点话题——“大众创业，万众创新”。（2023年）
林老师发表的论文，其研究方向涵盖管理会计应用、注册会计师审计、企业经济管理创新等多个领域。其中2021年7月发表于《财会学习》期刊的《注册会计师审计收费研究》一文，反映的是审计收费的悖论、痛点——审计者与被审计者因产生经济利益关系影响审计独立性的问题。
社会服务：力争发挥专业特长
林老师不仅立足课堂，更积极投身社会服务。2024年暑假，他受邀参加广东省现代社会评价科学研究院受托政府项目——阳西县农村集体资产清产核资项目组，出任审计顾问，深入基层，服务“三农”。
林老师还被聘为贵阳信息科技学院电子商务专业评议专家、广东省现代社会评价科学研究院特聘研究员，并加入校级创新创业大赛评委专家库，持续为职业教育与地方发展贡献智慧与力量。
总结：继续走职教之路
多年来，林老师以科研为基石、以教学为中心、以竞赛为平台、以服务为延伸，走出了一条教研相长、知行合一的职教发展之路。
未来，林老师将继续扎根广酒学院，深耕专业，在三尺讲台上让所长成为学生的所长。
